No dia 21 de Maio colhemos as ervilhas da nossa horta.

 Todas as crianças ajudaram a descacá-las. Estavam muito entusiasmados com a nossa produção e fizeram alguns "exercicios de matemática", durante esta operação: quem encontra a ervilha maior e a mais pequena...já temos muitas dentro da taça...qual o grupo que tem mais e menos?

Depois das ervilhas descacadas, escolhemos algumas para secar para o proximo ano voltarmos a semear. Estas também já tinham sido da nossa colheita do ano passado.

No dia seguinte, depois d elavarmos muito bem as ervilhas fizemos com elas um delicioso arroz.

No dia 22 as nossas crianças comeram ao almoço o arroz que tinhamos feito na sala. Esta foi também uma forma de voltarmos a relembrar a alimentação saudável e introduzir uma vez mais legumes na alimantação. Também já comemos várias vezes morangos da nossa horta. É sempre uma festa comer aquilo que produzimos e sabermos de onde vêm os alimentos.

Hoje confecionámos mais uns saquinhos para levar o lanche. Estes sacos foram feitos com restos de tecidos onde aplicámos bonecos d egoma eva. Cada criança tem o seu e vamos usa-los para levar o lanche nas nossas saidas. No dia 1 de Junho vamos fazer uma visita a Guimarães e os nossos saquinhos servirão para levar o lanche da manhã. Como somos amigos do ambiente estes sacos reutilizáveis evitaram o uso de papéis, guardanapos, prata, plásticos... É com pequenas ações, como esta, que todos podemos cuidar do nosso planeta.

Hoje, dia 24 de Maio efetuámos uma visita à biblioteca Municipal, para participar numa oficina de confeção de bonecas de trapos.

A Dona Ana de 82 anos  e dona Lurdes de 85 anos ensinaram-nos a fazer bonecas de trapos e de lã. Contaram-nos algumas histórias do tempo em que elas eram meninas e a falta de dinheiro as obrigava a fazrer os próprios briquedos, nomeadamente as bonecas.

No final da oficina ofereceram-nos alguma sbonecas feitas por elas. As nossas crianças tiveram oportunidade de conviver com duas senhoras de idade, muito simpaticas ficaram tão entusiasmados com os bonecos que querem fazer na sala, um para cada.  Foi bom este convivio intergeracional.

Dia 21 de Maio as nossas crianças participaram em mais uma acção de solidadriedade. Corrida solidária, que se realizou no R13 de Vila Real.
Foi também a estreia das nossa minhocas "Mimi" e "Sarapintado". Estes dois animais servem para as nossas crianças se deslocarem quando andamos a pé. Lado a lado, seguram na minhoca e deste modo vão a todo o lado em ordem e em grande fila.

 Chegámos ao quartel, e após uma breve lanche. Iniciámos a nossa corrida.

 As nossas crianças portaram-se muito bem.

Depositámos as nossas contribuições solidárias no saco da responsável do agrupamento- Educadora Margarida..

Tivemos ainda tempo para entrar em veiculos de transporte de soldados e de ver um treino com obstáculos. No final tirámos uma fotografia de grupo, nas escadas do quartel. Foi uma manhã diferente e as nossas crianças aprenderam como é importante ajudar quem mais precisa

 

PARA DAR RESPOSTA A MAIS UM DESAFIO DO PROJECTO DO MUSEU DO DOURO, DO QUAL FAZEMOS PARTE, CONSTRUÍMOS O NOSSO “BIOS”.  ESTE E OUTROS “BIOS”, BEM COMO TODO O TRABALHO REALIZADO NO ÂMBITO DESTE PROJECTO, POR PROFESSORES E CRIANÇAS, VAI ESTAR EM EXPOSIÇÃO NO MÊS DE JUNHO, NO MUSEU DO DOURO, NA RÉGUA.

O NOSSO BIOS, INVENTADO PELAS CRIANÇAS, É UM PEIXE DINOSSAURO E CHAMA-SE “ESPEGOSSAURO”

Vivia no tempo dos dinossauros, num lago com água muito verde e brilhante. Nesse lago viviam outros peixes dinossauros de que ele se alimentava. Não tinha boca comia pelos buracos da pele e tinha quatro olhos e umas barbatanas em forma de asas com muitas cores. Dois olhos saiam de umas trombas. Era gordo. Nascia da barriga da mãe.

Segundo as crianças o nosso “BIOS” alimentava-se de peixes estranhos, tal como ele e seriam assim:

• Podiam ter uma cabeça de um lado e outra de outro- António
• dinossauros de pescoço comprido dentro de água- Gabriel
• grandes com barabatanas e às cores – Mariana
• tartarugas com os dentes afiados para comer os peixes – António
• peixe com cabeça de dinossauro – Miguel João
• peixe com 80 olhos – Mariana
• T.rex com barabatanas – Gonçalo
• cabeça de crocodilo e corpo de pato e 300 narizes- Maria
• corpo triangular, 80 cabeças, 80 barabatanas, 80 caudas – António
• peixe com muitos picos –Rodrigo
• circular, patas de elefante, bico de ornitorrinco, rabo e pescoço de girafa, 2 trombas com olhos nas ponta- Miguel
• gordos e em forma de losango –Mariana
• quadrado e 1 cabeça –Juliana
• triangulo, pescoço comprido com olhos e uma cabecinha –Gonçalo
• redondo sem cabeça -Tiago

Visita de dois coelhinhos...

Como temos vindo a desenvolver o projeto dos animais, uma menina da nossa sala, a Sofia, trouxe-nos dois colhinhos para passarem o dia connosco.

Trabalhar a dança

 De modo a trabalharmos a dança no Jardim-de-Infância, demos a possibilidade ás crianças de contatarem com dois estilos de dança diferentes.

 Inicialmente tivemos a possibilidade de aprender uma coreografia de Hip- Hop que amavelmente a Maria João nos ensinou. Apendemos uns passos daquele estilo musical e as nossas crianças gostaram bastante.

 Apendemos também alguns passos de Ballet, aqui os movimentos são muito rigidos e obrigaram as nossas crianças a estarem com uma postura diferente á do estilo anteriormente aprendido.

Mas mesmo assim as nossas crianças gostaram e o mais importante foi verificarem que existem estilos de musica diferentes e que estas se encaixam em diversos estilos de dança.

Só para Pais - por Eduardo Sá Pessoa

Só para Pais - por Eduardo Sá 


1. "Proibido insultar o jardim-de-infância chamando-lhe "escolinha". Em primeiro lugar, porque é uma escola. Em segundo, porque todas as escolas ganhavam se ligassem Brincar com aprender.

2. É proibido que os pais imaginem que o jardim-de-infância serve para aprender a ler e contar. Ele é útil para aprender a descobrir os sentimentos. Para aprender a imaginar e a fantasiar. Para aprender com o corpo, com a música e com a pintura. E para brincar. Uma criança que não brinque deve preocupar mais os pais do que se ela fizer uma ou outra birra, pela manhã ao chegar.

3. O jardim-de-infância assusta as crianças sempre que os pais – como quem sossega nelas os medos deles por mais um dia de jardim-de-infância - lhes repetem: " Hoje vai correr tudo bem!"

4. Os pais estão proibidos de despedir-se muitas vezes das crianças, ao chegarem todos os dias. E é bom que se decidam: ou ficam contentes por elas correrem para os amigos ou ficam contentes por elas se agarrarem ao pescoço deles, com se estivessem prestes a ser abandonadas para sempre.

5. É proibido que as crianças vão dia-sim dia-não ao jardim-de-infância. E que vão, simplesmente, quando os seus caprichos infantis vão de férias. E que não vão " só porque sim". O jardim-de-infância não é um trabalho para os mais pequenos. É uma bela oportunidade para os pais não se esquecerem que se pode amar o conhecimento, namorar com a vida, nunca ser feliz sozinho e brincar, ao mesmo tempo.

6. No jardim-de-infância não é obrigatório comer até à última colher; nem dormir todos os dias. E não é nada mau que uma criança se baralhe e chame pai/mãe ao educador/a (ou vice-versa).

7. Os pais estão obrigados a estar a horas quando se trata duma criança regressar a casa. Prometer e faltar devia dar direito a que os pais fossem sujeitos classificados como tendo necessidades educativas especiais.

8. Os pais não podem exigir aos filhos relatórios de cada dia de jardim-de-infância. Mas estão autorizados a ficar preocupados se as crianças forem ficando mais resmungonas, mais tristonhas ou, até, mais aflitas, sempre que regressam de lá. E estão, ainda, autorizados a proibir que o jardim-de-infância só se abra para eles durante as festas.

9. O jardim-de-infância é uma escola de pais. E um lugar onde os educadores são educados pelas crianças. Um lugar onde todos se educam uns aos outros não é uma escola como as outras. É um jardim-de-infância.

10. Um dia, num mundo mais amigo das crianças, todas as escolas serão jardins-de-infância!"


Eduardo Sá Pessoa (Psicólogo clínico, psicanalista e professor de psicologia clínica na Universidade de Coimbra e no Instituto Superior de Psicologia Aplicada, em Lisboa)

 Na sexta feira, dia 12 de Maio, para darmos cumprimento a mais uma atividade de articulação com a Biblioteca do centro escolar do Bairro S. Vicente Paula, decorámos uma janela daquele edificio.

 Ao longo da semana trabalhámos a história "A  tartaruga GUGA" e realizámos as personagens da história, reutilizando tampinhas.

Como estamos a trabalhar o projeto dos animais acabámos por fazer vários animais, para além dos que entravam na história.

No final a janela ficou com este aspeto!!!

No dia 7 de Maio festejámos o dia da mãe. Esta atividade decorreu no auditório da biblioteca do centro escolar do Bairro de S. Vicente Paula. Asd mães foram convidadas a estarem presentes e as crianças fizeram-lhes algumas surpresas. Cantaram uma canção dedicada a todas elas, entregaram presentes: um livro com desenhos e pinturas, uma flor de papel com mensagens, um CD com imagens da scrianças e frases ditas por elas, um balão em forma de coração... No final foram distribuidos às mães queques com mensagens no seu interior. Foi uma festa emotiva e divertida.

Como é habito, desde o inicio do ano, todas as quintas feiras fazemos sessões de ginástica. As nossas crianças estão agora mais ágeis, mais desenvolvidas em termos motores. Todas as semanas abordamos uma área/competência especifica. Aqui ficam alguma imagens ...

Visita de Estudo ao Museu do Douro. Participação no Atelier da Árvore.

No dia 30 de Abril de 2012, as crianças da sala 3 do Jardim de Infância de S.Vicente de Paula nº1 foram ao museu do Douro participar numa oficina onde o tema central era a Árvore. Quando lá chegamos deparámo-nos com uma paisagem fantástica do rio Douro, á entrada do museu havia um pequeno lago onde existiam muitos peixinhos e no jardim haviam também galinhas de várias espécies e um galo com a crista bem vermelhinha.

Aproveitamos também os poucos raios solares existentes nesse dia para lancharmos no jardim, usufruindo daquela paisagem.

Com a monitorização da Marisa, ao qual agradecemos a recetividade e a simpatia, foi proporcionado um momento de realização de um jogo de apresentação, onde cada criança teria de se apresentar.

Seguidamente, a Marisa pediu ás criaças que desenhassem os segredos que cada criança tivesse e os guardassem, posteriormente estes iriam ser utilizados para alguma coisa....

A Marisa falou-nos sobre a Árvore, os seus constituintes onde as crianças nesta temática estavam completamente á vontade, foi só recordar o nosso projeto da árvore.

Foi-nos então lançado um desafio para que construissemos uma árvore em papel, onde começariamos com o tronco e seguidamente com os ramos, onde estes á medida que iriam crescendo, ficariam mais finos. A nossa árvore ficou gigante. Depois seria necessário desenhar aquilo que "habita" normalmente na árvore, então as nossas crianças responderam ao desafio e desenharam flores, borboletas, frutos, formigas, joaninhas, ninhos, pássaros, entre muitas mais coisas.

 O desafio seguinte foi, pegar no segredo que cada criança tinha e individualmente escolher um sitio onde o quisessem colocar e este ficaria lá colado.

Depois foi-nos pedido que tentassemos levantar a nossa árvore, mas como ela era tão grande foi um bocadinho dificil.

A árvore ficou toda bem juntinha e os segredos permaneceram lá escondidos, onde ninguém poderá ir vê-los, apenas a árvore é a conhecedora dos segredos de cada criança e nela ficarão bem guardados.....

Houve ainda tempo para um momento de descontração e relaxamento, depois de tanto esforço e concentração já estavámos a precisar.

 E que bem que nos soube relaxar um bocadinho ao som dos passarinhos, alguns dos nossos meninos quase adormeceram; mas tivemos de voltar para a nossa escola, e as nossas crianças vieram todas contentes e cheias de novidades para contarem...